《排演》雖一身老骨頭，還是積極參與演出機會，結業典禮上表演開場武術，大家從緊湊課程裡抽空排演，雖練的汗流浹背，大家還是興高采烈，甘之如飴的練出一點成績來。看本組鼓隊也在瑞芬的指導下，正緊鑼密鼓的展開練習。看大家雖然累得紛紛掛病號，但為了本組的榮譽，赴湯蹈火在所不惜。
《放鬆》感謝晴雯精心策劃一場溫馨健康的自行車之旅，大夥難得放風，個個瘋得無法無天，像一頭出栅的野牛，到處亂竄，瘋到哪兒拍到哪兒。騎完，一夥人浩浩蕩蕩前往檳園餐廳，享受一頓美味可口的道地客家菜，本桌伙伴共十
人，除聊天外，並解放自己，心裡的真心噁心話都說出口，在此氛圍下，食指大動，一盤一盤客家小炒，一掃而空。最後大家心不甘情不願的結束行程，打道回府，真捨不得！
《關懷》輔導校長對每位伙伴的關心，不論是課程上，生活上，甚至學校是務上，都百分百的關照，感謝兩位校長的付出。不知課程緊湊，還是吃壞肚子，腸子脹到難受得無法進食，做老大哥的還要小老弟益興組長關心，真不好意思，也謝謝芳如的胃藥，還有其他伙伴關懷，感受溫暖的滋味，這六週會把大家的心緊繫一起，直到永遠，但願每年會有至少一次的聚會，這股熱情持續下去。
《趕作業》雖人在家未上課，心繫未完成的SOP作業、生活札記二、個案研究等，有空就忙著趕作業，但沒靈感時，就走到室外，蓮花池旁慵懶一下，暫離開雜亂思緒，讓大腦淨空，能容納其他IDER進來。我家旁蓮花池，其實只是一廢棄的低窪地，若雨水充足，每年皆會綻放出淤泥而不染的，清高的，孤挺的蓮花，剛好無颱風摧殘，故爭奇鬥艷之場景，美不勝收。
《農忙》為了儲訓，田裡的工作都荒廢了，趁假日補足，樹枝修剪讓稻子長得更健康，田裡雜草拔除，肥料不浪費，灌水讓水稻解渴。寫功課與做農事互相調劑，作業有了瓶頸，去田裡看一下綠色的水稻，心裡有了成就感，再來趕作業，會有不錯效果。雖說人生有時須下決定做選擇，不能一心兩用，或兩全其美，但能善用時間，巧妙安排作息，很多事可以齊頭並進的。
《個案研究》本組由科良主任帶領十三位夥伴，一起商討研究題目、章節綱要，從無到有，要感謝碧霞校長及志郎校長的督促與指導。曉青的縝密思慮，分配大家各展現自己長處，並統籌整理，大家齊心完成，雖任務有輕重之分，但所有組員求好之心是無輕重之分的。經過研討的歷程裡，讓我更清楚為何要推動閱讀理解教學，並曉得如何協助老師推動，在行政上，為老師做最好的後盾。
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