梧棲國小陳年照LIVE秀

儲訓生活札記二

《即席演講》從小木訥不多話的我，最害怕上台說話，會議討論能不說話就不說。但自兼代教務主任之後，很多場合是非說不可的，剛好可以讓我有較多的機會練習。以前為何不太願意發表意見，是怕說錯話，怕被人當作笑柄，故心理建設是必要的，只要說話態度真誠，事先準備講稿，偶爾出差錯，無傷大雅。儲訓的即席演講，讓我成長很多，雖充滿緊張與不安，但學習到需因時因地因人去想該說甚麼，而不是說想說的話，就如吳校長所說的，五字箴言─言之有「物」、言之有「序」、言之有「理」、言之有「義」及言之有「味」，若能深切體悟，必然無往不利。也感謝林校長的「魔鬼藏在細節中」，讓我們積極去熟悉學校事務，及關照多層面的細節。

《行政實習》理論需要實驗來驗證，五天的實習過程，非常紮實而有用。雖短短五天，已經經歷六處室的運作情況(含人事與會計)，而校長一再釐清教育核心價值是甚麼，若偏離正軌可能對學生的傷害更深遠。也感謝張校長特別規劃每天要學習的主題，雖然每天都要先思考校長設計的九個問題，但自己先回答後，再聽學員在不同校的作法，讓我視野更廣闊，學到許多「眉角」，將來碰到時，做為處理的參考。

《排演》雖一身老骨頭，還是積極參與演出機會，結業典禮上表演開場武術，大家從緊湊課程裡抽空排演，雖練的汗流浹背，大家還是興高采烈，甘之如飴的練出一點成績來。看本組鼓隊也在瑞芬的指導下，正緊鑼密鼓的展開練習。看大家雖然累得紛紛掛病號，但為了本組的榮譽，赴湯蹈火在所不惜。

    《放鬆》感謝晴雯精心策劃一場溫馨健康的自行車之旅，大夥難得放風，個個瘋得無法無天，像一頭出栅的野牛，到處亂竄，瘋到哪兒拍到哪兒。騎完，一夥人浩浩蕩蕩前往檳園餐廳，享受一頓美味可口的道地客家菜，本桌伙伴共十 人，除聊天外，並解放自己，心裡的真心噁心話都說出口，在此氛圍下，食指大動，一盤一盤客家小炒，一掃而空。最後大家心不甘情不願的結束行程，打道回府，真捨不得！

《關懷》輔導校長對每位伙伴的關心，不論是課程上，生活上，甚至學校是務上，都百分百的關照，感謝兩位校長的付出。不知課程緊湊，還是吃壞肚子，腸子脹到難受得無法進食，做老大哥的還要小老弟益興組長關心，真不好意思，也謝謝芳如的胃藥，還有其他伙伴關懷，感受溫暖的滋味，這六週會把大家的心緊繫一起，直到永遠，但願每年會有至少一次的聚會，這股熱情持續下去。

 《趕作業》雖人在家未上課，心繫未完成的SOP作業、生活札記二、個案研究等，有空就忙著趕作業，但沒靈感時，就走到室外，蓮花池旁慵懶一下，暫離開雜亂思緒，讓大腦淨空，能容納其他IDER進來。我家旁蓮花池，其實只是一廢棄的低窪地，若雨水充足，每年皆會綻放出淤泥而不染的，清高的，孤挺的蓮花，剛好無颱風摧殘，故爭奇鬥艷之場景，美不勝收。

《農忙》為了儲訓，田裡的工作都荒廢了，趁假日補足，樹枝修剪讓稻子長得更健康，田裡雜草拔除，肥料不浪費，灌水讓水稻解渴。寫功課與做農事互相調劑，作業有了瓶頸，去田裡看一下綠色的水稻，心裡有了成就感，再來趕作業，會有不錯效果。雖說人生有時須下決定做選擇，不能一心兩用，或兩全其美，但能善用時間，巧妙安排作息，很多事可以齊頭並進的。

《個案研究》本組由科良主任帶領十三位夥伴，一起商討研究題目、章節綱要，從無到有，要感謝碧霞校長及志郎校長的督促與指導。曉青的縝密思慮，分配大家各展現自己長處，並統籌整理，大家齊心完成，雖任務有輕重之分，但所有組員求好之心是無輕重之分的。經過研討的歷程裡，讓我更清楚為何要推動閱讀理解教學，並曉得如何協助老師推動，在行政上，為老師做最好的後盾。

儲訓生活札記

《初體驗》常經過臺中院區，只知他在半山腰，紅磚牆巍峨聳立，有緣一探廬山真面目，此闈場重地，顯得戒備森嚴，四周圍籬矗擁(研究大樓)。報到後，得知自己的學號是223，剛好是學員的總人數，我就是結尾。
《群英會》來到院區，暫拋下學校繁重教務工作，與來自屏東、嘉義、雲林、彰化、南投及臺中的菁英，齊聚一堂，尤其我們第六組更是人才濟濟，有獨當一面主持會議的，美工部布置的，攝影拍照的，資料彙整的，電腦操作上網的，創意十足的，真是不勝枚舉。第一天晚上，在志郎校長的精確指導下，以迅雷不及掩耳的方式就選出本組幹部，效率之高真令人羨煞。組長益興的反應機靈，風趣與眾不同，常逗得大伙哄堂大笑。副組長科良的思緒縝密，敘述事項有條有理，真是組長的好幫手。總務春娟的會計長才與熱誠，斤斤計較，讓每塊錢花在刀口上。服務雅貞規劃班上輪值工作，恰到好處，讓每人都有服務的機會。

《三峽行》十年前，曾到過籌備處，參加教務主任九年一貫課程的研習，短短一禮拜，充滿回憶，室友陳主任已經當上校長，很多學員也紛紛考上校長，相信全省大部分校長，都是從國教院培訓出來的。自己年紀稍長，可能當上校長之機會不大，但相信我們台中院區的223學員中，一定有很多即將成為未來的校長。三峽院區幅員遼闊，臨近高樓大廈林立，跟蒼蒼綠樹，青青草坪，巍巍磚樓，形成強烈對比。
《幸福感》有幸來到國教院，有幸編到第六組，有幸受到吳碧霞校長及林志郎校長的指導，所謂三生有幸，也就是三輩子修來的福氣。相信雖然儲訓過程是堅辛的，充滿挑戰的，但相信也會有溫馨與歡樂。
《佳言錄》成功從扮好自己的角色做起，從揣摩、學習到檢討，一次到位。這句話很有道理，不論自己經歷代課教師、資源班老師、生教組長、註冊組長及教務主任，專心扮演自己的角色，該做的就要做，非自己職位的事可能要慎重考慮，不然太OVER，也是不好的。放下與人競爭的包袱，專注正視自己的不足。理想和現實之間的差距，需要犧牲來補足。看到教育現場，同事間為了競爭與人傷了和諧，卻認為自己是最優的，看不見自己的不足。而有時很多理想，卻被現實現象所剝奪，真得需要有人肯不計較付出，鄉下有句俗話說：聰明的跟呆笨的走一樣遠。看起來肯犧牲的人好像比別人憨，其實這種人總有好的發展，總有主管重用他們。在團體裡，自己是屬於較沉默的一群，很羨慕別人總是快速融入團體，或許這就是我不足的地方，而且在臨場該反應總是慢半拍。
《感恩餐》感謝廚房阿姨為我們準備三餐，有時還會安排各種甜湯，仙草，紅豆，愛玉等，還有削好的各種水果，鳳梨，巴樂，西瓜，木瓜等，讓我們補足體力再上，應付如此密集的儲訓課程。也感謝能跟幾位輔導校長同桌，天天吸取了他們寶貴的經驗，獲得他們的真傳是我們所期待的。

家旁蓮花盛開

每年暑假前，家旁那荒廢水池，只要雨水充沛，不乾涸，就出現爭奇鬥豔場景，可惜單純粉紅色，稍嫌單調。

儲訓第一天

想不到國教院豐原分院那麼近，三十分鐘車程而已，一到院內已經不少學員先到了，報到繳資料卡，領名牌，自己是結尾223號，第六組共37位學員，桌次24，住研究大樓508，是專門供入闈命題老師住的，七月初的那個禮拜要將行李移出，給入闈老師住。同居人李惠洲老師，在雲林二崙國小服務，帶畢業班兼組長，禮拜三需請假回學校。

第一堂課是環境介紹，由郭益豪先生講解，風趣幽默的講話方式，讓人心情放鬆不少。也大致瞭解院內設施，及民生問題。

第二堂課是洪啟昌主任講儲訓業務及課程說明，「放下與人競爭的包袱，專注正視自己的不足。」「理想和現實之間的差距，需要犧牲來補足。」時代在變，心態也要跟著調整，雙掌互握，改變方式會彆扭，這就是僵化。珍古德：永不放氣心裡的熱情。宮崎駿：孩子帶給我勇氣和希望。儲訓目標：1.專業力：了解政策，全球發展脈絡。2.溝通力：強化行政與教學領導。3.執行力：目標轉化為策略。

第二堂課自我介紹並選出組長及自治幹部各2，來受訓除增加功力外，廣結善緣，增加人脈網路是重要收穫。